Kodanikupäeva raames toimus kõikides klassides eelmise nädala uudiste peale viktoriin Kahooti keskkonnas. Meie klassi parimad olid järmgised õpilased:
I koht - 10798 11 õiget KEVIN LAUR ja KAMERON PUKKA II koht - 10442 10 õiget KAROLIN SURVA ja HANNAH KALJUR III koht - 9938 10 MAYRON UUSPÕLD Väga tublid! PALJU ÕNNE! Traditsiooniline õppekäik on meil novembris Tallinnasse Pöffile. Sel aastal oli meil võimalus käis ka sama ekskursiooniga Filmimuuseumis. Päeva alustasimegi sealt. Meil toimus seal 1,5tunnine töötuba. Selles töötoas saime muuseumis ringi vaadata, koostada sünopsise, ära mõistatada Eesti filmide reklaamplakateid, ära arvata muusikat Eesti filmidest, valmistada hologrammi ning võtta osa viktoriinist. Viktoriin oli kahooti keskkonnas. Selle võitsid: Anders-Sass, Kevin-Kameron ja Mariette-Henna. Nad kõik said auhinnaks perepiletid Filmimuuseumi.
Pöffi filmiks valisime seekord "Fomo", mis rääkis videoklippide tegemisest ning nende postitamisest youtube ning piiride ületamisest. Lisaks jooksid filmist läbi veel järgmised teemad: sõprus, nutikiusamine, alkohol, väljakutsuv käitumine, süütunne, enda tegude tagajärjed. Film oli väga karmi sisuga, aga väga õpetlik. Sass: Filmimuuseumi külastus on natuke igav. Ainult viktoriin ja hologrammi tegemised olid huvitavad. Muidu oli suhteliselt igav. Pöffi film oli ka natuke igav. Aga see oli kindlasti õpetlik. Ma oleksin tahtnud pigem teist filmi vaatama minna. Sergo: Filmimuuseum oli omamoodi huvitav. Samas sain ma vähe infot filmi ajaloost teada. Pöffi film ei meeldinud mulle absoluutselt. Ma olen harjunud vaatama teisi filme. Õpetlikud filmid pole minu teema. Järgmine kord läheksin Pöffi ajal midagi muud vaatama. Emma: Ma sain Filmimuuseumist mõningaid uusi teadmisi ja ma jäin külastusega rahule. Film oli väga õpetlik, aga ka karm. Filmi vaatama minnes ei osanud ma midagi sellist oodata. Henna: Mind natuke häiris meie giidi aktsent. Muidu oli lahe. Fomo film oli väga õpetlik. Ning ma kindlasti tahan minna ka järgmisel aastal Pöffile. Marcus: Väga huvitav muuseum oli ja ka põnevad tegevused. Film oli väga põnev ja õpetlik. Järgmisel aastal soovin ka Pöffile minna. Anders: Filmimuuseumis oli tore. Mulle meeldis see, et seal sai paljusid asju proovida ja vaadata, kuidas need töötavad. Ehk see ei olnud lihtsalt klaasi tagant esemete vaatamine. Seekord olime valminud suhteliselt kehva filmi. See oli küll õpetlik, kuid mulle ei meeldinud. Helis: Filmimuuseumis oli väga huvitav. Need töötad ja eriti selle kolmnurga tegemine oli lahe. Film oli väga õpetlik, kuid me oleksime võinud teha teise valiku, sest kohati oli see üpris kohutav. Kevin: See muuseum ei olnud nii põnev, kui lootsin. Aga tore oli meisterdada seda hologrammi. Film oli seekord mõttetu. Me võiksime ka poiste tahtmist arvestada. Kertu: Muuseumis oli alguses natuke igav, aga lõpuks oli õnneks ikkagi huvitav. Mulle meeldis see, et me ei pidanud terve aeg ainult istuma ja kuulama. Film oli väga õpetlik, aga see lõppes väga veidralt. Ma oleksin tahtnud teada saada, mis edasi juhtus. Mariette: Filmimuuseumis oli väga tore ja tegevusi oli palju. Meeldis väga ja ma läheks veelgi. Film oli väga õpetlik ja ma sain sealt palju eluks vajalikke teadmisi juurde. Ainukeseks miinuseks oli selja taga olevad krõbistajad. Kirke: Ma ootasin Filmimuuseumist rohkemat. Ma ei saanud sealt midagi uut teada. Film oli õpetlik ja minu jaoks huvitav. Kindlasti said kõik midagi uut teada ja oskavad taolistes olukordades paremini käituda. Kameron: Filmimuuseum oli väike ja ei olnud nii huvitav. Tundus, et see oli mõeldud noorematele. Film ei olnud ka päris minu maitse. Järgmine aasta võiks poiste arvamust ka küsida. Aga kuna meid on vähem, siis juhtub jälle see, et meie soovid saavad vähem poolthääli. Ann: Filmimuuseum oli nagu suht norm. Kino oli ka suht norm, aga lõppu polnud sellel. Hannah: Filmimuuseum oli minu arust natuke igav, sest minule enamasti muuseumid ei meeldigi. Pöff oli see-eest väga õpetlik ja huvitav. Karolin: Filmimuuseum mulle meeldis. Eriti meeldis see, et me saime ise erinevaid asju proovida ja katsetada. Film oli väga õpetlik. Meil käis tunnis tutvustamas oma ametit Ede Raagmets. Ta töötab Swedbankis. Ta on seal töötanud juba 25 aastat, alustades valuutavahetajana ning hetkel juhib ta umbes 800 inimest ning kuulub ka Swedbanki juhatusse. Ta rääkis meil oma õppimistest, karjäärist, tööst pangas ning ka erinevatest petuskeemidest internetis. Ta rõhutas, et koolis tuleks rohkem tähelepanu pöörata keelte ja reaalainete õppimisele. Lisaks on hea saada koolist kaasa kuulamisoskus, suhtlemisoskus, meeskonnatööoskus ning ka empaatilisus. Ede Raagemets andis meile ka soovitusi:
Anet - Oli huvitav infotund. Esineja esines vabalt. Ma sain ka paar uut asja teada. Kevin - Kuulsin asjalikku infot, mida võib elus vaja minna. Kameron - Minu meelest rääkis ta väga asjalikku juttu. Meeldis ka see, et ta rääkis, kuidas panka tööle saada. Meeldiv oli ka, et ta ütles õppeaineid, mida peaks koolis rohkem õppima. Aleksander - Mulle meeldis väga see külaline. Tema jutt oli huvitav ja selge ning ta rääkis väga rahulikult. Ta rääkis, mis on tema ülesanne ja kuidas valida omale sobiv amet. Egle - Mulle ei meeldinud, sest jutt oli üksluine. Ta ei rääkinud oma tööst, vaid oma töökohast. Ma ei saanud väga uusi teadmisi. Sanna - Mulle ei meelinnud. Ta rääkis liiga palju numbritest, mis ilmselt kellelegi meelde ei jäänud. Teda oli raske kuulata. Oma mõttega oli raske järgi jõuda sellele, mida ta rääkis. Hannah - Minu arvates oli külaline natuke igav. Minule see teema midagi eriti juurde ei andnud ning mind see ei huvitanud. Kuid mulle meeldis kuidas ta tutvustas panka ning enda töökohta. Emma - Ta oli väga põhjalik ja rääkis enda ametist huvitavalt. Sain ka mõne uue teadmise. Ma jäin rahule. |
|